Kostenlos für den Unterricht

Unterrichtsmaterial für davor & danach

Ein Planetariumsbesuch wirkt am meisten, wenn er im Unterricht eingebettet ist. Für jede Klassenstufe – von der Kita bis zur Oberstufe – finden Sie hier ein Arbeitsblatt zum Download und ein paar Fragen, die sich gut für ein Gespräch danach eignen. Alles kostenlos, auch ohne Buchung.

Kindergarten & Kita

Ab 4 Jahre

Ein Mal- und Zählblatt statt eines klassischen Arbeitsblatts – passend zum Alter, ganz ohne Lesen und Schreiben.

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Fragen für danach

  1. Was hat dir im Planetarium am besten gefallen?
  2. Weißt du noch, wie der Mond ausgesehen hat?
  3. Welche Farbe hatte der Sternenhimmel in der Kuppel?
  4. Hast du schon mal abends nach draußen geschaut und Sterne gesehen?
  5. Wolltest du der Sternenfee helfen? Warum?
Grundschule

1./2. Klasse

Richtig-oder-falsch, ein kleiner Lückentext und Platz zum Malen – für den Einstieg ins Sonnensystem.

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Fragen für danach

  1. Was ist der Unterschied zwischen einem Stern und einem Planeten?
  2. Warum wird es abends dunkel?
  3. Welcher Planet hat dir am besten gefallen – und warum?
  4. Was war für dich das Überraschendste im Planetarium?
  5. Könnt ihr zu Hause den Mond finden und beobachten, wie er sich verändert?
Grundschule

3./4. Klasse

Polarstern finden, Mondphasen anmalen, Finsternisse unterscheiden – passend zu HSU (Bayern) und Sachunterricht (BW).

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Fragen für danach

  1. Wie findet man den Polarstern am echten Nachthimmel?
  2. Was ist der Unterschied zwischen einer Sonnen- und einer Mondfinsternis?
  3. Welche Mondphase haben wir heute Abend? Auf unserer Sternkarte lässt sich das nachschauen.
  4. Welches Sternbild würdet ihr gern selbst am Himmel entdecken?
  5. Warum sieht man in der Stadt weniger Sterne als auf dem Land?
Mittel- & Realschule

5.–10. Klasse

Sternenleben in die richtige Reihenfolge bringen, Asteroid von Komet unterscheiden, die Lichtgeschwindigkeit selbst berechnen – mit Lösungen für die Lehrkraft.

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Fragen für danach

  1. Wie unterscheidet sich das Leben eines massearmen von einem massereichen Stern?
  2. Was passiert bei einer Supernova?
  3. Woher wissen Astronominnen und Astronomen, wie weit ein Stern entfernt ist?
  4. Was unterscheidet einen Asteroiden von einem Kometen?
  5. Warum können wir mit bloßem Auge keine Planeten um andere Sterne sehen?
Gymnasium / Oberstufe

11.–13. Klasse

Positionen im Hertzsprung-Russell-Diagramm zuordnen, Sternentwicklung und Dunkle Materie – zweiseitig, mit ausführlichen Lösungshinweisen.

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Fragen für danach

  1. Wie kommt das Hertzsprung-Russell-Diagramm zustande, und was zeigt es?
  2. Welche Beobachtungen sprechen für die Existenz Dunkler Materie?
  3. Warum ist ein Blick ins All auch immer ein Blick in die Vergangenheit?
  4. Was unterscheidet einen Weißen Zwerg von einem Neutronenstern?
  5. Welche offenen Fragen der Astrophysik interessieren euch am meisten?

Und dann live in der Kuppel?

Arbeitsblätter bereiten vor und vertiefen nach – ersetzen können sie den Live-Moment unter der Sternenkuppel nicht. Wenn Sie Lust auf mehr bekommen haben: Wir kommen mit Kuppel und Projektor direkt in Ihre Turnhalle, wetterunabhängig und lehrplanabgestimmt.